渝超,重庆城市足球联赛,渝超赛程,渝超直播,渝超积分榜,渝超球队/渝超（重庆城市足球联赛）为重庆足球迷带来最新赛程、比分、积分榜、球队信息及直播入口，精彩赛事一网打尽。教育是强国建设、民族复兴之基。“十四五”以来，重庆教育系统坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神及中央系列全会部署，认真落实习关于教育的重要论述，全面落实党的教育方针和市委工作要求，坚守为党育人、为国育才初心。我们以立德树人为根本，紧紧围绕“五育并举”核心任务，通过“五育融合”的实践创新与贯通式改革，让教育暖意浸润每个孩子的成长之路。在夯实教育强国基点、建设教育强市的征程中，重庆以基础教育丰硕成果彰显担当，以有温度的育人实践，为新时代教育改革贡献重庆经验与智慧。

　　巍巍牛头寨，见证教育初心；粼粼桂湖水，浸润育人春秋。在梁平这片人文荟萃的土地上，梁平实验中学如同一棵扎根深厚的教育之树，历经从师范学堂到现代化名校的蜕变，始终追寻着教育的本真。面对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代课题，学校以“红岩精神”为根脉，以“知德育人”为路径，凝练出“近仁”教育理念，在“五育融合”的广阔天地中，绘就了一幅“雏鹰”展翅、全面发展的生动图景。

　　思政融通，构建大德育体系。“五育融合”，非简单相加，而是相辅相成、渗透交融。实验中学的融合实践，始于“德”的引领与贯穿。学校深刻把握“红岩精神”的时代价值，将其“爱国、团结、奋斗、奉献”的内核，与儒家“仁者爱人”的千年智慧相融合，创造性提出“近仁”教育理念，确立了“仁爱共济，立己达人”的校训、“仁者爱人，为仁由己”的师训、“力行近仁，道不远人”的学训。这“三训”如同一座灯塔，照亮了“五育”协同前行的方向。

　　如何让德育不再是孤立的课程，而是成为浸润所有教育活动的灵魂？学校构建了独具特色的“133”知德育人体系，其核心便是打造一个“知德”大思政课体系。在这里，思政教育跳出了课本的局限，与体、美、劳深度融合，形成了“以体强心、以美润心、以思铸魂”的育人格局。

　　体育砺志，涵养合作精神。校园篮球、足球联赛不仅是力量的角逐，更是团队精神与“仁爱共济”理念的实践场。学生在拼搏中学会合作，在对抗中懂得尊重，体育成为砥砺意志、涵养德行的生动课堂。

　　美育润心，厚植文化自信。文化艺术周、师生书画大赛、文艺汇演……学校将美育作为情感教育与价值引导的重要载体。学生在艺术的熏陶中感知美、创造美，潜移默化地深化对“推己及人”“和谐共融”的价值认同。尤其值得一提的是，学校将梁平竹帘、石版年画等非遗引入校园，开发成精品课程，学生们在描摹刻画间，不仅传承了技艺，更增强了对家乡文化的热爱与自信。

　　实践笃行，推动知行合一。庄严的升旗仪式与创新的“国旗下风采展示”相结合，通过舞台剧、诗歌朗诵等形式，将爱国主义教育化为共情体验；“行走的红岩课堂”带领学生走进红色基地，在追寻先烈足迹中坚定理想信念；“德育体验日”让学生参与校园劳动、志愿服务，在躬身实践中体会“仁己及人”的真谛。德育就这样自然而然地融入了学生的日常学习生活，实现了从“知”到“行”的飞跃，学校也因此荣获“全国国防教育示范学校”“重庆市文明校园”等称号。

　　在坚定“德”的引领地位的同时，实验中学深刻认识到，智育的深化、体魄的强健、审美的提升、劳动的习惯，是成就一个“完整的人”不可或缺的维度。学校着力搭建多元化、可选择的成长平台，让每个学生都能找到属于自己的闪光点。

　　体美并举，人人皆可出彩。学校提出“近仁美育”“近仁体育”双核发展路径。美育方面，不仅开足开齐国家课程，更构建了丰富的校本选修体系，涵盖绘画、书法、合唱、舞蹈等，并创新“激发—体验—创造”的教学模式。社团活动如火如荼，40余个精品社团实现“人人有社团、日日有活动”。体育方面，坚持“先普及、后提高”，各年级常态化开设球类课程，上半年构建全域竞技平台，下半年以“艺体节”为核心串联各类展示活动，确保“人人可展示、个个能出彩”。学校获评全国青少年校园足球、篮球特色学校，并在各级艺术节、体育竞赛中屡获大奖，2024年更作为全市初中唯一代表在重庆市艺术工作推进会发言，这正是体教融合、艺教结合的丰硕成果。

　　因材施教，生生各展所长。对于有特长的学生，学校实施“年级阶段式培训机制”。起始年级广泛涉猎，激发兴趣；中间阶段根据选学情况设置专业班，实行文化课与专业课“双导师制”，量身定制个性化方案；毕业阶段强化专业训练，助力梦想起航。这种精细化的培养模式，使得一大批学子通过艺体路径走入理想高校，如考入清华大学的邓杰文、在美术校考中名列前茅的龚艳娇等，他们的成功，是学校坚持“五育并举”、因材施教的生动体现。

　　智劳协同，创新实践共进。学校将劳动教育、创新教育融入日常。通过“德育体验日”参与校园治理，在劳动中懂得珍惜与奉献；“雏鹰计划”则为学有余力的学生提供创新平台，组织名校访学、高校实验室体验、导师结对进行课题研究，将好奇心转化为探究能力，这正是智育与劳育、创新教育融合的典范。同时，学校科学实施“减负赋能”，作业实行“三级审核”，并鼓励开发立德立学的跨学科创新作业，让学生在探究中提升综合素养。

　　“五育融合”的深入实践，离不开优良的育人生态和坚实的保障机制。实验中学致力于优化内部治理，强化家校社协同，为每一个生命的绽放提供最适宜的土壤。

　　强师固本，锻造育人精兵。学校坚持党建引领，组织教师赴红色基地学习，筑牢初心。构建“1234”教师成长体系，以“仁爱”之魂锻造高素质队伍。通过“青蓝工程”“名师工程”以及多元的教研平台，推动教师将融合理念转化为教学行为，一批批教学名师、骨干教师脱颖而出，为“五育融合”提供了最关键的人才支撑。

　　自治共治，激活成长动能。在学生管理上，构建了“学生自治—年级群治—家校共治”的三级机制。学生会、班委轮岗制培养学生自我管理能力；年级学生管委会打破班级壁垒，营造良性竞争；家校共治则通过教联体、家长学校、家长开放日等，形成育人合力，编织起一张充满关爱的教育网络。

　　文化润校，营造无声课堂。校园内，分系列布置的文化宣传栏，分主题设计的班级园地、走廊师生作品展区，共同构筑起一道“无声的育人风景线”。学生身处其中，时刻接受着艺术的熏陶与美的启迪。学校规模从昔日的1300余人发展到今日的4100余人，教学质量连年荣获一等奖，这背后是蓬勃发展的生机，更是“近仁”文化滋养下整体育人水平的提升。

　　从梁平师范的琅琅书声到今日实验中学的“近仁”情怀，变的是日益优美的校园和现代化的设施，不变的是“为党育人、为国育才”的赤诚初心。站在新的历史起点，实验中学人将继续以“红岩思政”铸魂，以“知德育人”立根，在“五育融合”的探索中深耕不辍，让每一个生命在“近仁”教育的沃土上，汲取德性的光辉、智慧的力量、健康的体魄、审美的雅趣和劳动的光荣，自信从容地走向未来，为重庆基础教育的高质量发展贡献更多的“实中智慧”与“实中力量”。