渝超,重庆城市足球联赛,渝超赛程,渝超直播,渝超积分榜,渝超球队/渝超（重庆城市足球联赛）为重庆足球迷带来最新赛程、比分、积分榜、球队信息及直播入口，精彩赛事一网打尽。一块块经典碑刻，一件件传统瓦当，兰亭雅苑、兰亭鹅咏、兰亭书社等文化空间穿插其间，12月16日，充满着浓浓书法氛围的重庆市大渡口区育才小学，迎来了“育才杯”重庆市第十七届青少年书法艺术节暨重庆市教育学会书法教育专业委员会2025年学术年会。

　　活动由重庆市教育科学研究院、重庆市教育学会书法教育专业委员会主办，大渡口区教育委员会、大渡口区文化和旅游发展委员会、大渡口区文联承办，大渡口区育才小学、大渡口区文化馆、大渡口区书协、大渡口区教师进修学院联合实施。

　　16日上午，在育才小学师生精彩的音乐短剧《兰亭新韵》表演后，活动举行开幕式。

　　大渡口区委副书记钟渝首先致辞。近年来大渡口区创建中国书法兰亭小学1所、重庆市书法名校和书法特色学校3所。他表示，大渡口区将以本次活动为契机，将书法艺术深度融入区域教育发展和全国文明城区创建，让中华优秀传统文化种子在青少年心中生根发芽。

　　重庆市教育科学研究院原副院长、重庆市教育学会书法教育专业委员会学术委员会主任李常明，重庆市教育学会副会长、秘书长苏飞跃先后讲话。中国书协副主席、中国教育学会书法教育专业委员会副理事长、教育部中国书法教育指导委员会副主任、教授潘善助，重庆市政府原副市长程贻举，大渡口区委书记张果，中国书协会员、重庆市政府原副秘书长余恢毅，钟渝，重庆市教委体艺卫处处长程翔宇，李常明，苏飞跃，中国书协理事、重庆市书协副主席、重庆市教育学会书法教育专业委员会副理事长周庶民，大渡口区委常委、组织部部长王勇，大渡口区委常委、宣传部部长龙晓梅，大渡口区政府副区长伍平伟共同为活动启幕。重庆市教育科学研究院初教所副所长张咏梅主持开幕式。

　　开幕式后，名家作品展、重庆市书法教育成果展及书法作品展、重庆市书法教育大讲堂专家讲座、“墨染杏坛 问道渝州”学术交流暨工作会等系列活动次第展开。

　　重庆的中小学书法教育为什么能走在全国的前列？“涪陵三小用25年时间，将书法从一门课程，升华为一种浸润身心的育人文化，撬动了学校的高质量发展。”学术交流会上，重庆市涪陵城三校教育集团党支部书记、校长严宗昌的一番话，让笔者明白了其中奥妙。

　　据中国教育学会书法教育专业委员会理事、重庆市教育学会书法教育专业委员会副理事长兼秘书长、市教科院书法教研员吴启菊介绍，近年来，重庆着力构建1+N教研共同体，依托市级赛培、区县级精培、校级基培，重点提升教师的专业技能、教学能力、辅导能力与文化素养。积极开展书法进校园系列活动，邀请书法名家名师进校园，通过现场示范、手把手指导强化教师技能训练。

　　以“书法进校园、进家庭、进社会”为抓手，走进中小学校，开展美育浸润行动。通过名家指导、师生同台创作、文化讲座等形式，让学生近距离感受书法魅力。

　　重庆书法教育人正是以“匠人精神”，沉下心来，踏踏实实抓基础建设，才有了今天丰硕的成果。活动举办地育才小学就是其中的佼佼者：学生累计获奖、入展500余人次，参与现场展示2000余人次；教师作品获奖入展80余人次，发表文章案例42篇；办学成果累计被《人民日报》、央视、《重庆日报》等权威媒体报道60余次；于2011年7月获评“中国书法兰亭小学”。

　　在16日下午的“墨染杏坛 问道渝州”学术交流暨工作会上，热烈的气氛让笔者感受到了重庆书法教育人对中小学书法教育事业的热情。

　　会上，育才小学校长陈宏分享了他们构建“兰亭育才”书法教育品牌，助推学校高质量发展的经验；璧山区河边小学党支部书记、校长郭兵介绍了他们以书法教育为突破口，以乡村少年宫为平台，兑现“农村孩子也能享优质教育”的承诺；武隆区实验小学校长高艺丹介绍他们通过小浪花PBL书法教学模式，将书法教育从技能训练升华为传统文化浸润与人格塑造；渝北区新牌坊小学校书记、校长唐思琦分享他们打造“一核三体三策”书法育人体系，走书法特色教育道路的历程；永川区红旗小学教育集团党总支书记钟淑，则从一部小短片——《绘一本书》入手，以学校一年级“墨戏·感字”书法PBL主题工坊为例，介绍了他们在书法教育改革方面的探索。

　　这些来自书法特色学校的教育者，不仅是教书育人的园丁，也是热爱传统文化的书法爱好者（其中不乏书法家），更是矢志传薪的书法教育人。

　　他们热爱书法，深耕书法教育，在当天进行的书法教育大讲堂上，潘善助教授带来《论中小学书法教师的素质与能力》讲座，则如一场及时雨，让大家直呼“过瘾”。潘教授不仅介绍了不同时段的书法教学重点与方法，还强调了书法文化教育与书法审美教育在中小学书法教育中的重要性。

　　此次活动中，笔者见到了很多熟悉的面孔：余恢毅、程翔宇、李常明、周庶民、吴启菊等等，几乎每次活动都可以见到他们忙碌的身影。他们是重庆中小学书法教育的开拓者、推动者、组织者，同时也是身体力行的实施者、践行者。“没有这些老领导、老专家的倡议和推动，没有一线书法教师的实干与深耕，就没有今天重庆书法教育的大好局面。让孩子们写好中国字，是每一位书法教育工作者义不容辞的责任。”周庶民说。

　　“烟火参差家百万，波涛上下浪三千。”大江大川滋养的重庆人，自古豪气云天，而对待书法教育事业，他们同样有大气魄。

　　吴启菊在《重庆市教育学会书法教育专业委员会2025年度工作报告》中明确提出，2026年要进一步深化教学改革创新，持续推进书法课程与现代教育技术深度融合，升级数字化教学资源库，探索开发AI辅助教学，构建“线上个性化学习+线下实践体验”融合型教学模式。这一方向已有学校率先探索——云慧小学的“云上书法”，依托智慧教育云平台搭建资源库，实现优质资源城乡共享，为行业提供了可借鉴的经验。

　　要实施“种子教师培养计划”，优化书法教师研修策略，通过名家引领、课题驱动、跨区域交流培育教学名师与学科带头人。要升级青少年书法展、优质课竞赛、教学论文评选、教师基本功大赛等品牌活动，整合展览、竞赛、研学等形式，扩大覆盖面与参与度。

　　尤其是要深化“渝川陕鄂”“京津渝”跨区域合作，推进全国书法教育资源共享共建机制，推动教学成果、课程资源、师资培训深度协作。城口县教委举办四省市书法教育交流活动，通过名校示范课、区域经验分享、实地观摩研讨，促成四地达成课程资源共享、教师联合培训等合作，这样的成功案例值得大力推广。要加强与国际相关组织交流，探索举办中外青少年书法联展，推动中华优秀传统文化走向世界。

　　如今，中小学书法教育已成为巴渝美育的亮丽名片，但重庆书法教育人却非常冷静，面对AI技术冲击与教育高质量发展需求，他们仍在思考更深层的命题。李常明在学术年会总结时说：“在AI背景下，如何提升书法课堂的效率，如何进一步提升学生的书法审美素养，如何通过书法促进学生的心理健康，培养学生的抗挫能力，都需要大家以科学、规范的方法进行研究。这些问题解决了，一定能推动重庆中小学书法教育水平跃上新的台阶！”

　　从育才小学的碑刻瓦当、兰亭雅韵，到各区县学校的深耕实践，再到跨区域、跨国际的文化传扬，这群以笔墨为舟、以责任为桨的“摆渡人”，不仅载着巴渝少年穿越千年文脉，更让书法这颗传统文化的种子，在新时代生根发芽。